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【圓通香港】立足“大思政”格局 建設發展型資助育人體系
發佈時間:2021-01-19 09:34  作者:  來源:黨委學生工作部  閲讀:

來源:黨委學生工作部

近年來,武漢大學深入貫徹習近平總書記關於教育的系列重要論述精神,切實執行《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》,從落實“學生為本”理念出發,高度重視學生資助工作,將“精準”作為資助工作的核心,立足“大思政”格局統籌推進發展型資助育人體系,不斷加強學生資助工作的“三全育人”資源供給力度,做到既投入更多“真金白銀”,又愈加註重“春風化雨”,持續提升受助學生的參與感和獲得感,寫好中國特色社會主義新時代高校學生資助育人新篇章。

一、聚焦學生精準服務需求,全員資助育人格局不斷優化

秉持“大思政”理念,充分調動育人主體的積極性、主動性和創造性,建設資助工作耦合機制,營造全員共同參與、統一步調、多管齊下的資助格局,形成了“1+1>2”效應,加快推進資助隊伍建設提質增效、優化升級,努力滿足學生精準諮詢、精準對接等受助服務需求。

落實資助主體責任,完善管理體制。建立健全“學校-學生工作部(學生資助管理中心)-學院”三級資助管理體系,確保各級單位實現資助工作職權一致、權責一致、權能一致。貫徹學生資助工作責任制,實行資助責任全程擔負與超期追查機制,保證資助工作每一部分、每一環節責任落實到崗、精確到人。

重視資助骨幹培養,鍛造精兵強將。重視資助骨幹選拔,高標準、嚴要求選配資助工作專職隊伍;重視資助管理幹部和工作骨幹的培訓培養,高頻次、高質量舉辦在崗輪訓,定期實施集中培訓,努力鍛造具有複合知識結構和高超專業素質的學生資助戰線精兵強將;注重在日常工作中檢驗骨幹能力,以“資助工作先進個人”評選等活動完善資助骨幹激勵機制。

匯聚資助集體力量,充實資助隊伍。堅持資助力量下沉一線、聚焦基層,各院系設置資助工作專人專班,納入本院系學生工作與思想政治教育工作整體佈局。大力培育一線負責資助專項工作的輔導員等工作主體,常態化開展“資助工作講壇”等培訓活動,加強校學生資助管理中心對院系資助工作的業務指導。培植以班長為主體的資助管理學生骨幹隊伍,促進學生自我管理、自我服務、自我教育。推動“開門辦資助”,堅持資助信息公開、事務公開,鼓勵全校師生提出建議意見。

二、聚焦學生高質量受助需求,全過程資助育人體系不斷完善

建立和完善“獎、助、貸、勤、補、減、免、償、險”九位一體的學生資助體系,打造“全員覆蓋、全程受助、全面受益”的經濟資助網絡,逐年加大資助經費投入力度,提升資助工作質量,自2017年以來投入學生資助經費8537.7萬,實現入庫學生資助100%全覆蓋,資助成效顯著。

精準識別資助對象,切實扶貧濟困。堅持把好入口關,精準識別資助對象,加強與國家主管部門和地方相關數據庫信息網絡的聯繫。針對入庫學生困難程度,聚焦重點困難羣體,做好分層分類精準資助。強化事中、事後監管,實時監測資助“重合率”,保證資助對象精準、名額分配精準。

精準落實資助發放,疏通末端梗阻。建立資助精準發放渠道,全面摸排學生資助發放狀況,準確定位資助發放有困難、有問題的單位和個人,“一院一案、一人一策”確保全校資助金髮放按批次基本同步完成,狠抓資助發放落實到位。定期清理無效失效資助賬户,定期更新資助發放渠道彙總,利用大數據為資助發放現狀“畫像”。

精準規範資助用途,確保專款專用。資助金管理堅持專項專支、專款專用,杜絕誤用、挪用現象。梳理全校各級單位資助金使用具體項目並列表歸納,形成各資助項目體系,做好分類規劃管理,為專款專用提供保障。加強資助立項監督、過程監督、結果監督,規範台賬式管理,及時發現並封堵獎助金使用漏洞,定點把控資助金錯用風險。探索建立資助金使用反饋機制,形成進一步規範和優化資助金使用的信息閉環。

三、聚焦學生全面成長成才需求,全方位資助育人功能不斷強化

拓展強化全方位資助育人功能,將資助育人擺在立德樹人的突出位置,形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環,着力鑄魂育人。

堅持正確資助導向,服務成長成才。全面貫徹黨的教育方針,重點獎勵學習成績優異、科研成績突出的學生,對赴西部就業、參軍入伍及支教支邊等作出符合社會需要人生選擇的學生給予專項獎助。修訂出台《武漢大學本科學生獎學金管理辦法》《武漢大學學生學術科技創新及學科競賽獎勵辦法》等學生管理規定,重點在“取消優秀獎學金與專項獎學金不兼得的限制”“提高新生獎學金的獎勵標準”“加大學生在學術科技創新及學科競賽獲獎的獎勵力度”等方面做出改革。

遴選培育資助典型,樹立自強榜樣。從2017年開始每年舉辦“榜樣珞珈”頒獎典禮,通過強化頒獎典禮的儀式感和榮譽感,加強學生感恩教育,發揮先進典型的良好示範效應。“三創”教育、海外交流支持、就業幫扶和多彩的實踐活動拓展資助內容,樹立學生資助的“扶志”和“扶智”的理念。發揮資助對象“傳幫帶”作用,在榜樣力量的指引下,我校貧困生國家獎學金獲獎率25%以上;就業率和升學率一直高於雙一流高校平均水平。2019年家庭經濟困難學生一次性就業率達到90.8%;湧現出一批自強自立學生勵志典型,如2016年全國“自強之星”張倬勝,2018年全國“大學生自強之星”朱志強、孫東澤、羅燕、鄧力源、石中路,“身影全國榜樣人物”大學生村官楊思宇等。

做好資助宣傳工作,營造濃郁氛圍。加強學生資助管理中心等網絡思想政治教育陣地建設,藉助“兩微一端”傳播武大資助的正能量。利用開學典禮、畢業典禮等重大契機,加強對資助典型的多方位宣傳,掀起學習榜樣、爭做榜樣的良好風尚。引導以資助對象為主要成員的大學生公益協會、大學生勤工助學服務總隊等開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動。組織“自強之星”宣講,普及國家資助政策,講好珞珈資助故事。

(編輯:張岱)

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